最近趴趴君的一个闺蜜很头大，她的儿子刚上小学一年级，开学不久就偷偷地把同学新买的橡皮带回了家，不久又发现他的铅笔盒很重，打开一看，好家伙，里边装着满满的铅笔，橡皮，尺子……都是其他同学的，有新的，有旧的。她真是气死了，儿子怎么变成了"小偷"？

「案例分析」

在分析上面这个案例之前，我们不妨来看看一个相反的故事，这是一位妈妈亲口讲述的故事，她女儿也在上一年级。

女儿上一年级后适应的很顺利，特别是和班上好几个孩子都成了好朋友，我也松了一口气，但一件事情却让我哭笑不得。

最近几天，我总觉得女儿回来后，书包里会多几样东西，比方一支铅笔，一张卡片，一只蝴蝶发卡，开始我没放在心上，也就没问。

后来一天，我在接她放学回家的路上，听到她班上的小迪妈妈在大声训斥小迪："我昨天刚给你买的作业本，怎么会不见？"到了家里，我发现女儿书包里多了一本硬皮封面的作业本，心里一惊爸爸竟将同学新买橡皮带回家，孩子惊呆了，问她："这是从哪里来的？"

女儿漫不经心的说："小迪的啊。"

我问："她送你的啊？"

"不是，我自己拿来的。"女儿说。

文图无关

自己拿来的，那不就是偷吗？！我很震惊，但我压住了火气，既然她坦然和我说这事，证明她不是故意偷。女儿在家是小公主，什么东西都可以据为己有，是不是不知道别人的东西是不能随便拿这个简单道理呢？

于是，我就耐心地和女儿说：每件东西都有主人，其他人不经过主人允许直接拿走，就是偷。如果不小心拿了，或是捡到了，一定要还给主人。女儿听了，懂事的点点头。

但是，为了防止这事对女儿产生不利的负面影响，我决定带着孩子去归还东西，并好好解释这件事情。还有， 以后要好好对孩子进行"物权"教育。

从上面这位妈妈讲述的故事中，我们可以提炼出下面几条办法橡皮女孩，以帮助案例中及其他正在困惑的家长：

第一，父母切不可以当众斥责孩子，不可用成人的社会行为准则，道德规范去要求孩子，评价孩子，因为这个年纪的孩子还未形成清晰的物权概念，可能还不知道什么叫"偷"。而且，孩子的这种小偷小摸，大多说是轻微而短暂的行为。

第二，当孩子拿了别人的东西，要督促孩子一定要还给人家，如果孩子没有足够的勇气，父母应该陪着孩子一起去。

第三，回家之后，父母还应耐心而平和地与孩子聊天，了解孩子为什么想得到那样东西，；跟孩子一起分析，这个东西是不是必须的学习用品，如果非常想得到，可以采用哪些方法……最后，明确告诉孩子"不能随便拿别人的东西，如果要拿，需要事先征求别人的同意。"

第四，结合日常生活，帮助孩子建立初步的物权意识，如：认识家中哪样东西是自己的，哪些事父母的，哪些物品在用之前要征得父母的同意等等。

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