老师凭经验判断学生成绩

张老师是一位资深教师，她有20年的教学经验，对学生们的状态了如指掌。今天一上课，她就皱起了眉头，用审视的目光打量着课堂上的学生们。

她并没有生气，只是在心里默默分析他们的精神面貌所暗示的种种信息。张老师敏锐地捕捉到了一些学生们脸上或身体语言中的迹象——小李不停地摸口袋，似乎正在寻找烟盒;小王一副坐立不安的样子，手时不时地掏出手机查看;还有几个男生背着她偷偷传阅杂志。

作为一名资深教师，张老师的“第六感”早已灵敏到可以仅通过这些微小的观察判断来推断学生们的学习态度和可能的考试成绩。事实上，她这样的预测准确率高达80%以上，从未出过差错。

看着几个问题学生，张老师不禁轻轻叹了口气。她决定下课后找他们谈一谈，细致地观察他们的反应，给予适当的引导。再次扫视着此起彼伏的低头族，张老师在心中默默猜测他们的成绩分布——据她判断，班里将会再次出现一批不合格的学生。

学霸用品盘点:文具之最

如果仔细观察那些成绩优异的学生，你一定会惊讶地发现--他们的桌上常年供奉着三样特殊的文具，这就是标志着学霸地位的属性。

首当其冲的，就是五花八门的油性笔。你可以看到学霸们整整齐齐的油笔收纳架，颜色鲜艳，数量惊人，常常经过精心分类达到几百只之多。这些油笔无不反映出他们对学习工具的慎重对待。

在学霸们眼里，这是绘制思维导图、标注重点的精良法宝。

第二样则是那些字迹工整的字帖本，它是学霸们津津乐道的“圣物”。为了追求漂亮的字体，他们会倾心投入到练字这个看似枯燥的过程中。也许正是通过这种inafter的努力，他们练就了与众不同的定力和品质。

最后，还有一项不起眼但大有用场的文具，那就是五颜六色的小小便条。学霸们喜欢在其上记录课程表、笔记要点等，并牢牢贴在自己最易看到的地方。你可以发现，他们的桌面上时刻贴满这样”心灵鸡汤“，督促自己向前迈进。

这三样文具构成了学霸书桌的标准”三件套“。它们无不体现着勤奋好学的品质，同时也蕴含着主人对美好学习境界的无限追求。

学渣现场:一地鸡毛

相比学霸们的“文具王国”，学渣们的桌面则完全是另外一番景象——杂志、食品袋子、旧书本随处可见，而考试试卷都揉成一团。

最典型的就是那些不成样子的旧书本，它们破破烂烂，字迹模糊不清，书角已经全部卷曲。很显然，这样的“惨状”显示出学渣们的漫不经心，他们很少会爱惜自己的学习工具。

此外，更能体现学渣个性的，还属那一地乱滚的咬烂的铅笔头。它们简直到处都是，数都数不清。由此可以判断，学渣们上课时脑子里想的绝不是知识点，而是如何销磁他们的牙齿。

在这样混乱不堪的环境中，那些皱皱巴巴的试卷和作业本更是凌乱不成样子。它们遭受了各种暴力“蹂躏”，上面布满口水渍、墨水污渍、摔角痕迹。

但是，这一切对学渣们而言，却成为构建自己ACTIVE学习空间的生动注解。他们通过这种自由散漫的方式发挥个性，获得种种乐趣。

两相对比，学渣们桌面上的“惨不忍睹”，极其真实地反映出他们漫不经心的学习态度和可能的不如意成绩。

不同态度

面对张老师通过判断学生桌面物品来推测其学习状态的做法，社会各界反响不一。大部分教育工作者和家长对此表示认同并给予支持。在他们看来，老师依靠丰富的教学经验，做出的预测准确性很高，有利于更有针对性地了解并帮助学生。

但是也存在一些持异议的声音，认为这种将学生划分为不同类别的做法存在盲区，无法完全公平公正。“每个学生都有不同的特质和长处，不能简单地用优等生或差生来标签化他们。成绩的高低也不能代表一个人的全部。

这些分歧的声音，恰恰揭示出了当下教育界与社会在认识和区分不同学生群体时的一些痛点与困惑——我们似乎尚未找到一个兼顾全面性与客观性的判断体系。

面对质疑，张老师和其他教师们也表达了自身的立场——他们不会用成绩高低来评价一个学生，但学习态度与习惯的确会深刻影响他们的发展。因此，学生们还是需要重视这一方面，并继续努力。

事实佐证:态度影响命运

为了说明学生学习态度的严重影响，我们不妨举例一些典型的案例。

小王平时就喜欢在课堂玩手机，注意力无法集中。老师讲课时，他总是坐立不安，频频拿出手机刷视频或聊天。久而久之，他错过了许多基础知识点的学习。

高考时，他考出的成绩很一般，仅仅考取了一所双非院校。这直接影响了他未来的发展前景。

而小李是班上有名的“烟草尝鲜者”，他总喜欢趁课间时间抽各种新奇的香烟。这种长期的吸烟不仅严重损害身体健康，更因肺活量下降而导致其体育考试成绩不合格，从而失去了保送名额，无缘梦想的重点大学。

上述种种案例表明——学生们的习惯态度，会对他们的成长带来深远影响。甚至可以说，这关系到他们一生的命运。

为此，一些调查也佐证了态度的重要性。统计数据显示，那些养成良好学习习惯的同学，超过92%在未来获得较好的发展;而那些荒废学习、态度恶劣的问题学生，近七成在毕业5年后失业、家境困顿。数不清的事例昭示我们，学生的习惯态度关乎其命运。这一点，我们需要引起足够重视。

呼吁重视培养良好习惯

面对如此重大的问题，我们不得不深思——学生的习惯态度将决定他们的命运，家长和教师必须高度重视培养他们的良好习惯。

不容置疑，学生时期是人生中习惯养成的黄金期。他们现在开启的小习惯，很可能会延续整个人生。如果一个孩子形成了漫不经心、随意散漫的状态，这很可能会伴随他度过一生。

所以，好的习惯培养必须从娃娃抓起。做为成年人，我们应当用言传身教的方式影响孩子，24小时为他们营造专注学习的环境，使他们在无形中养成勤奋的状态。

同时，家长和教师还要加强对孩子习惯养成的引导。不断观察他们的生活习性，避免不良状态的养成。在他们起初表现出懒散态度时及时制止，以“驱邪”的办法促成正面力量。

只有这样，今天的孩子才能拥有光明的未来。这是我们这一代人必然要具备的共识和担当。从现在开始行动，打造他们的良好学习态度与习惯，这是我们唯一的出路。