更新时间:2024-09-15点击:6
写你周围的一个事物
【习作要求】
仔细观察你周围的一个事物,抓住主要部分,先具体地说一说,再写下来。
【习作指导】
从习作的要求看,这是一次状物作文训练。要写好这次作文,首先要搞清楚什么叫“事物”?“事物”大致包含两大方面:一是各种自然现象;二是指存在于自然界的各种物体。
状物是小学生作文的一项基础训练。因为写作文是离不开具体的事物的。一只花瓶、一盘盆景、一间房屋、一个亭子,都是我们平时看到的,也是我们作文观察和记述的对象。初学作文的同学,从这些看得见的、熟悉的事物写起,难度较小,有话可说,可以打好写作基础。状物的对象很广,包括动物、植物、建筑物,各种自然现象,如风雷雨雪、日月星辰,还有工艺品、玩具、文具等一类小物件。如年历片、文具盒、闹钟、日记本等。
要写好这次作文,我们要注意以下几点:
1.状物离不开观察,细致的观察是写好这次作文的前提,只有观察得仔细,才能描写得具体。要做到这一点,我们一方面要调动所有感官,全面地观察事物;另一方面还必须做到观察有序。或是由整体到局部,或是由主要到次要,或由外到里,由远及近。只有观察有序,文章才有层次有条理。
2.抓住事物的特点来写。这是状物作文的重点,要写得具体。例如《小站》,作者主要抓住小站“小”的特点,具体地写了站上的小屋,月台中间的“小小的喷水池”、月台两头的杏花等景物。这就是小站的主体。是最能表现出小站的特点的。又如,如果我们写文具盒,我们可以先作整体概述,然后具体描写。可以从以下五个方面去写:
①盒子总的形状:扁平的长方体,长、宽、高约是多少?
②盒子的质地:塑料的,还是铁皮的?塑料是软性还是硬性的?
③盒子表面:什么颜色?印什么图案?
④盒子里面:分几层,每层或每格放些什么?
3.写联想或自己的感想,这就叫借物抒情。状物不可无情,看到某一事物,一定会引起自己的某些想法,这就是恰当运用联想,根据事物的特点抒发思想感情。这样才能将事物写活。例如《小站》最后一段写道:“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”喷泉、杏花是小站突出的特点,作者借物抒情,赞美了小站的工作人员全心全意为人民服务的优秀品质,歌颂了铁路战线的精神文明建设,使文章中心思想得到升华。
【范文点评】
我的文具盒
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一见到它,首先映入我的眼帘的是盒盖上印的两匹骏马,一匹是枣红色的,一匹是青白色的。枣红马前蹄奋起,后腿弯成弓形,好似要凌空飞腾;那匹青白色的呢,则好像在回头微笑,和它身边低飞着的小鸟戏闹。就在这两匹马的脚下,开放着小野花,看着这鲜艳的小花,我仿佛闻到了浓郁的花香。
打开装有吸铁石的盒盖,就可看到,盒子分上下两层,上面一层摆着一支金光闪闪的铱金笔,还排着三支削好了的彩色铅笔;掀开上层的活动板,便可领略下层的“风光”了,边上的格子里躺着一把小刀,更大一些的长方“卧室”里,那“大苞米”和“小花瓶”(其实是两支圆珠笔)似乎谈得很热乎。在角落里,还藏着一块黄色小橡皮,上面画着一只小海豚顶着皮球玩得正起劲。它们白天都辛勤地为我服务,晚上,又和我一起入梦乡。
别看我的文具盒平时一言不发,到了用它的时候,还挺热心呢。把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;当我画格子时,直尺便会给我铺出一条笔直的线路,让我把线条画得又直又长;当我把字写错的时候,橡皮便会自告奋勇,帮我擦掉的地方……
文具盒是我的好朋友,我要告诉它,我从心底里爱惜它,赞美它。
【简评】本文先介绍文具盒的质地,接着描绘盒盖上的图案,把描写实在事物和联想结合在一起,使盒盖的美形象化了,流露出作者对文具盒的喜爱。
对文具盒的内部构造分上下两层进行介绍,对每层摆些什么文具介绍得井井有条,历历在目。对文具盒的功用是用拟人手法,分别写出钢笔、直尺、橡皮给“我”学习上的帮助,写得自然、生动、有趣。
最后作者用抒情笔调,表达了对文具盒的感谢和赞美。
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