文档介绍：生 活 日 用 品 的 联 想

库尔勒市第一小学 沈红梅

(一） 教学内容和目的:

1、 显性内容和目的:理解生活日用品因用处不同而造型各异，，并通过动手表现生 活 日 用 品 的 联 想

库尔勒市第一小学 沈红梅

(一） 教学内容和目的:

1、 显性内容和目的:理解生活日用品因用处不同而造型各异，，并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。（精品文档请下载）

2、 隐性内容和目的：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、勇于联想、勇于理论的创新精神和安康的审美情趣。（精品文档请下载）

(二） 教学重点和难点：

重点：通过对生活日用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造才能和热情.（精品文档请下载）

难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。

(三） 教学准备：

有关生活日用品、课件、各种工具和材料。

（四） 教学过程:

1、 组织教学：请学生把自己从家里带来的生活用品摆放到桌面上.

2、 引入新课：桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联络？

出示课题：生活日用品的联想。

3、 新授课：

（1）、提出问题：“联想”这个词怎么理解？

（2）、展示用勺子装饰成的小人。

提出问题：

《1》、这个小作者是怎么样通过联想完成这个小装饰品的？

《2》、为什么同一种日用品创造出的形象不同呢?

（3）、翻开课本,提出问题，分组讨论.

〈1〉欣赏书上的作业,分析作者是怎么样认真观察展开联想的。

〈2>书上的作品都用了哪些方法进展装饰的？

<3>他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴？

（4)、仔细观察自己带来的生活用品（文档介绍）生活日用品的联想库尔勒市第一小学沈红梅，你能联想到什么。讲给大家。

4、学生作业。老师指导。

作业要求：

（1）、认真观察自己带来的生活用品.

（2）、大胆展开联想。

（3）、用自己喜欢的方法进展装饰，使其成为一件可欣赏的小饰物.

（4)、可以独立完成,也可自由结合来完成。

5、展评：对联想大胆、造型新颖别致的作品进展介绍和讲解。

《生活日用品的联想》说课稿

库尔勒市第一小学 沈红梅

本课是一节造型和表现课，教学目的能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰,使其形象生动有趣。其中包涵了丰富的想象、变形、夸大等造型手法，，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。教学难点是引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。（精品文档请下载）

在教学时生活日用品公司的介绍，我采用了生活日用品和本课的联络导入的形式进入新课,自然而然进入“生活日用品联想"这个课题,并板书了课题。（精品文档请下载）

生活日用品在每个家庭都必不可少，。于是，接下来我请同学们适说出“联想”

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